走在校内湖畔上,看到水里有一群小鱼在争抢水面上的面包屑,或许是刚刚有人喂食过,面包屑还有很多,但人早已不在了。
学校总有很多如此好心的人,只可惜见到的很少。也许是因为我不到湖边喂食,所以就无法遇到这些人。
面包屑很快就没有了,鱼儿也沉没了。这是大自然的规律,也是现实世界的规律,所以就不必感伤。但我突然想到了自由,鱼的自由。
我们从小造句都是,鱼儿在水里游来游去。它们是自由的,快乐的,也是我们所向往的。只是我们忽略了一点,那就是它永远无法离开水。离开水的鱼会渐渐死去,腐烂,可是在水里,它便注定是一个可歌可泣的青鸟与鱼的爱情悲剧。
鱼是快乐的吗?我们不是它,永远都不会了解它的真实感受。一万个读者就有一万个哈姆雷特,不同的人就对鱼与水有不同的看法,每一分一秒的我也是对其有不同的想法。
水向东流,经过小溪湖泊,汇入大海。鱼也随着水,经历着不同的人生。可是,是谁规定,鱼一定要经过万水,到达大海才是真正的一生?也正因为有了这个界定,那些出生在海里的鱼,不是一出生就达到了一生的最高点了吗?
一生的最高点又在哪呢?随着时间的流逝,鱼不断成长,经历着一生的喜怒哀乐,最终成为一个经验丰富的老鱼。面对即将逝去的生命,老鱼也是满心无奈,回顾一生,最高点莫过于孵化为小鱼的那一刻。生与死,是一个亘古不变的循环。生的未来是死,死的未来是生,生生死死,终是谁也逃不出的宿命。
宿命,是鱼离不开水,而水可以没有鱼。没有水的鱼,除了自己一无所有;没有鱼的水,还有水草相伴。水是爱鱼的,因为鱼的活泼给它带来快乐,失去了鱼,水会伤心,在心里流泪,可是还有水草会拥抱它。鱼并不是它的全部,它不会把所有的爱都给鱼。它的爱是柔软博大的,但鱼的爱是自私的。它只爱水,把它的生命也交给了水,于是水是它的软肋,是它的主宰者。
我离开湖边,走向教学楼,想象着鱼是否后悔将自己的生命交给水。它不后悔,任何为爱痴狂的人都不会后悔,我想它只是无法理解,人们怎么会知道水是它的软肋。
是谁发现了这个秘密,或许它不是秘密,但是又怎忍心去利用爱的软肋呢。本是如此纯洁神圣的事物,到最后总是沾上现实的污垢。
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