高一人物描写作文800字【五篇】

时间:2022-07-18 03:35:31 阅读: 最新文章 文档下载

  高一人物描写作文800字篇一

  在我的心中,埋葬着无穷无尽的事,总有一张熟悉和蔼的面孔若隐若现;总有一声亲切的呼唤萦绕耳畔;总有一双温暖而又粗糙的手安抚着我的心。对家人、朋友我不得倾诉,我用另一种方式—写作,来一吐为快。

  我最亲近的人现在离我最远,他就是我的爷爷。爷爷总是对我百般宠爱,把我当作是他的掌上明珠。他在世时,有一件事总让我不得释怀,像压在我心上的一块石头,令我喘不过气来。

  秋天的第一场雨来临,缓解了人们的炎热。我突发奇想,想要喝冰水,爷爷却很是无奈,因为这是山上,不是想要冰水就有的。爷爷走到桌边,给我倒了一杯凉白开,哄着我说:”孩子,现在我上哪去给你弄冰水啊,你先喝这杯水,明天我再上镇上给你买,行吗?“我急的大闹起来,打翻了爷爷手中的那杯水,“不要,我现在只想和冰水!”看着任性的我,爷爷蹲在地上,把杯子的碎片捡了起来,随后又取下那件黑色的老式外衣,默默地走出了家门。我喜出望外,心想着:爷爷一定是给我买冰水去了!我坐在床边等待着爷爷归来,一个小时过去了,两个小时过去了……我坐不住了,跑出门外,可始终不见爷爷的身影,只有漆黑一片。我在心里祈祷着,祈祷爷爷千万不要出事。

  第二天,天刚刚蒙亮,我被爷爷叫醒,这才发现自己趴在床沿睡着了。望着爷爷,我的泪从眼里不断涌了出来。此时的爷爷是多么不堪入目啊!乱糟糟的头发,全身上下都是脏脏的泥土,裤脚上隐约显着血迹。我冲上去抱住了爷爷,爷爷却一把拉开了我,“昨天晚上给你买了冰水,回来的路上不小心摔在了坑里,这把老骨头啊不争气,今天才爬起来。对了!这是给你买的水,哎呀!已经不冰了。”说着从衣服里掏出了那瓶水,水瓶还十分的干净,我不禁失声痛哭,心中浮上了一阵阵愧疚之情。

  爷爷对子孙的爱是无私的,他们宁愿自己受伤,也要保护好自己的孙子孙女,他们是伟大的!爷爷,你在天上还过得好吗?

  高一人物描写作文800字篇二

  一提起我的同桌,我就会想到他那一双圆鼓鼓的眼睛,如果他再使劲睁大一点儿,说不定眼珠儿会掉下来呢!

  他是一名男同学,但是说话却娘娘腔,身上还有一股香味。他爱清洁,甚至比我们班的女生都干净。因为他身上总有一股香味,所以同学给他起了个绰号叫“香香公子”。

  他非常有趣,每当我不开心的时候,他总是想办法把我逗乐,我一看到他那滑稽的样子,就忍不住开怀大笑,一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。

  我的同桌组大的优点就是关心别人,助人为乐。如果同学中谁有困难求助于他,他总是热心帮助,谁忘带什么东西,只要他有,他就会很慷慨地借给别人,有时为了帮助他人,不惜自己吃亏。

  有一次考试,老师怕同学们打小抄,规定每人只准带一支笔。考试开始了,他认真地答了起来。当考试快结束时,坐在他身边的沙曼同学小声地自言自语道:“怎么办?怎么办”他忙低声问:“什么事?”沙曼说:“我的笔不下水了,明明有许多油,可就是写不出字来,真急人。”听到这话,他沉思了一下,便毫不犹豫地把自己的笔递了过去。

  “这怎么能行,你不写了?”

  “你写完,我再写。”

  “可那就没时间了。”

  “别说那么多了,你快写,否则答不完了......”

  时间到了,卷子被收走了,结果,他少答了一个5分的题。他说:他并没有后悔,在关键时刻帮助同学,他觉得很开心。

  这一次,沙曼考了100分,全班第一,当老师公布成绩时,沙曼并没有很高兴,她向他投去了感激的目光......

  类似这样的事儿,在他的身上不知有多少,他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。

  这就是我的好同桌,他的名字叫王晨。

  高一人物描写作文800字篇三

  我有一个好爸爸,他是一个既幼稚又严肃的人,虽然已经四十出头,可仍然带点孩子气。

  现在,我每次回家,爸爸都会显得异常高兴,就像小孩子多分了几颗自己喜欢的糖果一样。有一次,他居然高兴得把我举了起来。我吃了一惊,随即又感到非常尴尬——我又不是几岁的小孩子!况且,过往的人那么多,都好奇地看着我们。我一边挣扎着,一边生气地说:“爸爸,你快放下我!”不过,我心里还是美滋滋的。

  别看爸爸老大不小了,居然还和我抢电视遥控器。看电视时,我经常摸不着遥控器的边,他早早就攥在手里,我向他要,他不但不给,有时还故意做鬼脸来气我。硬的不行,我就来软的——软磨硬泡再加撒娇。这一招有时能奏效,不过,遥控器刚到我手里,他就后悔了,马上找我要,我当然不会轻易让权。令人气愤的是,他有时出去都不忘把遥控器带在身上。为了对付爸爸,有时我会趁他不注意时把遥控器抓在手里,换成我喜欢的频道后便藏起来,等爸爸找的时候就装着不知道。有一次,爸爸找了一会儿找不到便走了。没过多久,突然断电了。这时爸爸走过来,一脸的得意,说:“怎么不看了呢?继续看嘛!”一边说一边去开电视。“是不是遥控器出了问题?拿来看看。”我见没有了电,便把遥控器拿了出来。爸爸拿着遥控器,出去转了转——来电了。原来是爸爸捣的鬼——把电闸断开了,气得我真想揍他一顿。

  爸爸虽然有那么一点幼稚,可对我的学习从来都不马虎,不管我怎么闹,他都坚持原则——不做完作业不准看电视。他坐在一旁监督着我,电视也不开。在这个时候,我不敢不听他的话,撒娇也好,耍赖也好,全都没有用了,只有老老实实地做作业。但有时我的作业实在太多了,他也会网开一面,让我稍微休息一下,甚至还会为我冲上一杯牛奶,打上两个荷包蛋。在爸爸的监督下,我渐渐地爱学习了。有时做作业的时间长了,爸爸就会让我放下笔去玩一玩,或者打开电视让我看一会。为这,我感动得不得了,可过了一会,爸爸不和我商量就会把电视关掉。

  这就是我的爸爸,一个有点孩子气的中年人。

  高一人物描写作文800字篇四

  有人说,女孩是上帝用凝脂花做成的,清清纯纯,淡雅可人。曹雪芹亦说“女孩儿是水做的骨肉”,从内到外清澈透明,柔情似水。但,即使上帝法力无边,巧夺天工,也有失误的时候。

  这个失误便是我的同学兼舍友——冼思彤同志。她有着明亮的大眼睛,似水晶一般透彻,厚厚的性感大嘴唇,吐出的尽是一些怪不正经的话,还有那不长不短的头发,别看它油腻腻的,实则顺滑得很,这有赖于她天天坚持洗头的执着精神。这些,只有长期与她待在一起才会发现,毕竟她满脸的痘痘更引人注目。接下来,就让我揭开她不为人知的真面目吧!

  我对她的第一印象,是一个穿着骚粉色裙子满脸痘痘的女孩。那是初一的军训第一天,大家素不相识,或许很多人对她那天的穿着没什么印象,但我可是记忆犹新。在宿舍看到她是我的上铺时,她正笨重地挪动她肥胖的身躯,笨重地整理床铺。震惊之余,还是礼貌地与她握了握手。回到教室,发现她竟是我的同桌,大脑瞬间只剩“崩溃”二字。没办法,命该如此,便与她攀谈起来,竟发现与她真投缘。但直到如今,还是不明白她为何要穿一条如此怪异的裙子来上学。

  后来,渐渐熟络,她开始原形毕露。在初一下学期的某天晚上,万籁俱静。我半梦半醒,即将入睡时,“咚咚咚”,三声怪异空洞的声音忽然传来,惊醒了宿舍里的人。阳台的窗帘忽前忽后的摆动,室内如死一般的寂静,除了那一声诡异的响动。有人问了句:“什么声音?”我的上铺冼思彤幽幽地说了一句:“是我呀。”我诧异,起身查看,只见她在用手不停地拍肚皮,永无休止地拍……第二天,她被我们“群殴”了。

  有人说,你觉得南实美好,是因为你没经历过南实的六、七月。我上学期的经验告诉我,这是真理。那会儿,我们宿舍隔三差五就有蟑螂登门拜访,防不胜防。好在我们有“蟑螂杀手”——冼思彤。又是一个夜晚,又是一只不识好歹的蟑螂。于是,“蟑螂杀手”拿着杀虫剂闪耀登场。“滋滋滋”,只见她用衣服捂住口鼻,在烟雾中抬头,说“熏死我了!”

  接着,又把蟑螂倒入厕所,拉上我们,一起对着死蟑螂鞠躬,悲凉地说:“一路走好!”水声“哗哗”响起,只剩欢笑隐于这夜色中。

  在此,我想感谢上帝,创造并让我有幸认识了这个“失误”。她或许并非美若天仙,苗条温柔,但她的活泼开朗、一片童心,却是无人能及。或许,这个“失误”,是由许多美好,一点一滴地凝结而成……

  高一人物描写作文800字篇五

  他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

  他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。

  他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。

  他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

  这便是我的老师。

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