中国梦，我的梦

　　梦想，是一个善变的孩子。

　　小时候，梦想，就和那时的心灵一样的单纯简单。街坊老奶奶做的棉花糖，柔柔软软，蛋糕店里的甜品，甜甜腻腻，超市里的薯片，咔咔脆脆，看着那些让我垂涎三尺的美食，我喃喃自语：“我长大了要做个美食家，尝遍天下美食。”

　　小时候的梦想，单纯得像琉璃心，纯净澄澈。

　　上小学以后，梦想，就是一个可描述的抽象词语。老师对我们的谆谆教诲，我们对老师从畏惧，到崇敬，直到一个梦想在我的心田中悄然发芽“我的梦想是当一名人民教师，我要为祖国培育花朵，将知识和文明传承下去。”

　　小学时的梦想，充满着对未来的憧憬，美好蓝图。

　　上了中学以后，梦想，似乎成为了一种最深的负担。老师布置作文“梦想”，我写下了做美食家，却被认为太过肤浅，我写下了当老师，却被认为太过普遍。儿时的梦想逐渐变成了大人们口中的笑话，逐渐被我不再提及。十二届全国人大一次会议上，习总书记提出了“中国梦”这一思想。这一陌生又熟悉的词汇，蓦然触动了我的思绪。在初中的字典里：“考进理想的高中”成为所有同学唯一的梦想。我们的面孔都是那么的不同，而我们的梦想却是惊人的一致。为了这个唯一的梦想，我们大多背着沉重的书包，戴着高度近视的眼镜，奔走于学校和家庭之间，成天钻研着永远做不完的考试试题。或许，我们能获得许多国际奥林匹克学科竞赛的金牌，然而在诺贝尔发明奖的名单上，却没有中国人的名字。已故的科学家钱学森临终前曾发出这样的三问：“中国什么时候能培养出建设创新性国家急需的创新性杰出人才？何时能培养出国际大师？为啥中国没有一流大学？”这振聋发聩的声音，我们可曾听见，中国可曾听见。我们不曾听见，我们对分数的关注超过了对父母，我们对标准答案的信任超过了对自己，我们被束缚在分数这一小小的天地里，摒弃了认为无意义的兴趣爱好，否决了认为荒诞的奇思妙想，我们不会大胆创新，只会一味附和，就连梦想，也变得那么现实。中国不曾听见，当今“考试论成败，分数论英雄”的说法被无数人奉为真理，“万般皆下品，惟有读书高”的思想被大众广泛接受，于是便出来了一批批“人才”，可真正的人才却被埋没在“唯学历”的洪流中。爱因斯坦曾说：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”若我们梦想都一味的中规中矩，不敢跳出如今教育的框架，梦想何时才能有自己的思想？我们如何才能成为国家急需的创新人才？中国的复兴梦又何时能够实现？这是我的梦，这更是中国梦。

　　中学时的梦想，掺加了残酷的现实，沉重悲哀。

　　梁启超在《少年中国说》中曾经写道：“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我们是中国的期望，是中国的未来，我们的未来则就是中国的未来。只有使我们的思维更加多元，思想更加创新，我们的梦想不再成为负担，我们的教育不再成为禁锢，我们的成才梦才得以实现，中华的复兴梦才得以实现，中国才能真正胜于欧洲，雄于地球！

　　“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”是时候了，为了中华之崛起，我们将为之奋斗创新，使中国梦，我的梦——绝非梦！

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