关于课堂发生的一件事作文:我的树叶粘贴画

　　编者按：小作者把制作的过程做了详细的描述，蝴蝶的每个部位是怎样粘贴的，写得生动具体。接下来让我们一起来看看这篇我的树叶粘贴画。

　　一群孩子围着一个橙色的大盆，盆子里满满的装着各种各样的树叶，有椭圆形的杨树叶，有长长的柳树叶，还有火一样红的枫树叶……同学们叽叽喳喳嬉笑着，挑选着自己喜欢的树叶。【评：开篇描写同学们挑选树叶时的场面，好!】

　　他们挑着树叶要干什么呢?哦，原来今天的作文课的题目是“我的粘贴画”。【评：设问句，揭示了文章的主要内容。】

　　接着，老师给我们每人发了草图。我拿起这张(草图)纸，仔细一瞧，纸上有两只隐隐约约的蝴蝶，正扇动着翅膀在飞翔呢。【评：介绍“我”的草图。】

　　开始粘贴了。先粘蝴蝶的什么部位呢?我想了想，(那就)先粘蝴蝶的肚子吧，肚子确定好了，其它的就好粘了。【评：先粘肚子。】

　　(肚子粘贴完了，该粘贴翅膀了。)每只蝴蝶有两对翅膀，我找了两片相同的叶子，分别粘在了肚子上方的左右两侧，一对翅膀便呈现在我的眼前，似乎在轻轻地扇动着，我都感觉到一阵清风扑面而来，我心里一阵欢喜。我(又)找来了两片相同的红树叶，分别粘在那对翅膀两侧的下面，又一对翅膀完成了。【评：写粘翅膀。在这段前加上一句，起到承上启下的作用，使得过渡自然。】

　　(此时，我觉得)一只小蝴蝶粘好了，(可)我又看了看，好像少了点什么，哦，原来把蝴蝶的(触角)胡须给忘了，蝴蝶没有了(触角)胡须可不行啊，蝴蝶还要用到它探路呢，我找了两个松针，来做蝴蝶的触角。一只漂亮的蝴蝶这才做完了。看到这只漂亮的蝴蝶，我心里美滋滋的。【评：最后粘触角。】

　　我用同样的方法做了第二只蝴蝶，可是这只蝴蝶用的树叶颜色(有所)不同，一对翅膀是一绿一黄，另外一对翅膀都是黄的，看(上去)的我是很奇葩。【评：简单地介绍第二只蝴蝶的粘贴过程。】

　　我费了好大劲，终于把两只蝴蝶粘完了。这时，我望着两只蝴蝶，(它们似乎)正在比翼双飞呢，好像越飞越高，渐渐的(地)飞向了远方。我的(在)心中默默地祝福着：蝴蝶啊，你把我的理想带到远方，如果看到白云，请代我向它问好，就说在通榆县第二实验小学有个小女孩，她想成为一名宇航员，飞向蓝天，飞向太空……【评：想象深化了主题。】

　　我望着两只小蝴蝶陷入了沉思，老师说“开始写作文”，这才把我的(思绪)沉思拉了回来。我拿起笔，开始写作文。

　　作者：通榆县第二实验小学四年一班 胡煜涵

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