“同学们,从今天起,发表在班级周报《金色童年》上的文章也可以得稿费啦!”上课我对学生们说。
“耶!”学生们一阵激动。
“那稿费谁给啊?”随即又疑惑重重地问。
“当然是家长给啊。”我看看他们,“每期发表在《金色童年》上的文章,你们可以拿着表扬信跟爸爸妈妈兑换5元稿费。”
学生一听,问:“要是爸爸妈妈不给怎么办?”孩子就是孩子。
“放心,老师跟跟你们爸爸妈妈说好的。”
“有稿费啰!有稿费啰!”孩子们再次欢呼起来。
自从班级创办作文小报以来,在调动了学生的写作积极性,提高写作水平等方面起到了一定的作用。每当下发报纸的日子,学生就特激动,特快乐。读报时,学生们指指点点,互相讨论,不时的开心大笑。
一段时间后,学生的积极性受到影响。特别那些发表在报刊上的学生收到汇款单时,其他学生露出羡慕的眼神。我想能否像报刊那样,录用的文章,给作者发稿费呢?于是,我想到了让家长掏钱给孩子发稿费。家长一定会大力支持,毕竟这是一件好事。果然,当我把这一想法告诉家长时,家长纷纷表示支持。
班级小报,办到今天离不开家长的支持。特别是文印经费,正是他们的慷慨解囊,才得以办下去。
只要我们的做法对孩子有利,真心实意地为孩子着想,老师的举措,家长都会积极支持的。由此我想到自从带这个班以来,始终保持与家长的经常性沟通,遇事和他们商量,发现问题共同解决,从而赢得了家长的信任。使班级各项工作较为顺利的开展。
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