小学我的烦恼作文

　　在大人们的眼中，小孩子是无忧无虑的，没有工作，没有任务。但作为一个小孩的我，却一直有个烦恼困扰着我。

　　都说要“爱眼、护眼”，可我却对我的眼睛毫不在意。暑假里，我用非凡的手段——夜里躲在被窝里看书，终于练就了一双“近视眼”，但它给我带来了无穷的烦恼。

　　“匡宇浩，来读这段话。”新思维的老师用尺指着黑板上几行字。

　　“现在完成时，结……表示……过去发生的事”我双眼眯成了一条缝，紧盯黑板上的粉笔字，支支吾吾地读了半天。

　　“近视眼？”“不知道。”待我读完，老师问我。“去医院查查。”“哦。”唉，我的眼睛成了近视后，看啥都模糊。

　　虽然我离黑板只有2米的距离，但老师的字却在我眼中变成了“天书”，看也看不清，似使用了分身术，一个分两个，两个分三个，在我眼中跳舞，晃来晃去，忽合忽分，模糊极了。眼睛也贪玩极了，在这时候变魔术，把字的线条变细，变粗，加上分身术，我连是什么字也不知道了。时光飞逝，一转眼又到了抄词组的时候，我在座位上盯着黑板若干分钟后，在本子上写下了几个词组。终于，我历时10分钟，将黑板上老师写的5个词组抄在了本子上。

　　我咧个去，太可悲了。成了近视眼，后果严重。

　　“把考卷拿出来，花一节课评讲掉。”沈老师在讲台上向我们发话。

　　老师话音刚落，我就埋头进课桌，左翻右找。咦，试卷呢？在这儿，不对，我放到书包里了。在书包里，不对，我好像放在桌上了。我又把头抬起，以几乎贴着桌面的姿势寻找，心中念叨着：眼睛啊眼睛，帮我好好找找，别辜负了我对你的期望啊。终于，眼睛在我的期盼中，帮我找到了！“啊，找到了。”我小声叫到。

　　抬头看黑板，老师在黑板上写下了许多试题。老师拿起米尺，滔滔不绝地讲着如何解题。可在我眼中，那些字迹似乎在练瑜伽，左歪右扭，看起来多么模糊。我看不清题目，自然连听老师讲也没了兴趣。

　　老师讲完，让我们订正。可我哪会呀？四处打探，似没头苍蝇，如热锅上的蚂蚁。我“团团转”，不是急，而是打探题目。终于，我在第二次考试中，付出了惨痛的代价。唉，可怜！近视眼的功力日益增加，如果再不加以抵制，恐怕得戴眼镜了！我可不要有个“眼镜朋友”。

　　视力在我看电视时下降，眼睛在我玩游戏时受损……，在近视幅度力和电视、电脑的诱惑下，我hold不住了，渐渐的，我成了近视眼。我想离开电脑、电视，可诱惑太大，我沉浸其中，视力更下降……，从1.2下降到0.5，速度之快，来势之猛，似日本在二战时占领菲律宾的速度一般。用了一年多，从看不清远处到看不清黑板前的物体到只能看得清3米内程度。

　　因为我的爱护不佳，眼睛在平时都和我闹别扭，故意让我看不清字迹，读错字，还罢工——让字在我眼中变成花朵，左摇右摆。这不，又撒手不干了。某日，测视力。“看不清”……“看不清”……“看不清”。我把眼睛瞪的贼大，可越瞪越糊，才只能看清倒数第4、5行。哎，眼睛，平时都是我不好，让你受苦了，可现在你也帮个忙呀，让我以1.0通过视力测试吧！可眼睛毫不理会，依旧罢工。哎，命苦……

　　在“成绩、生活、课堂”的多重压力下，我鼓起勇气，向近视发起了挑战。我每天认真做眼保健操，用力按穴位“一、二、三、四……”；吃饭时，多吃些蔬菜，俗话说：“多吃蔬菜更健康。”我每天吃含有大量维生素的蔬菜，并在饭后吃一个有助于提高视力的水果。如此“里应外合”，我就不信战胜不了近视。在艰难的“苦战”后，我的视力有所好转，至少能看清黑板了，可是电脑、电视的“东山再起”——与近视联手，“一不做，二不休”（电脑、电视吸引了我）近视借机加深。我的近视又加深了，唉，这不是近视与电视和电脑的战略合作么？我惨败，只能重新开始与近视的抗争。为此，我编了首歌：“电脑在，近视在，我的眼睛何时复原；近视惨，成绩栽，近视你快快走开。”

　　恨我不注意保护眼睛，让我成了近视眼；叹近视如此恐怖，让我成绩往下滑落。仰天长叹：什么办法能恢复视力啊！

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