每逢周未，我都会听到一阵非常熟悉的铃声，那是远方打工的爸爸给我打来一个电话。
我很小的时候，电话的内容都是一些关爱与问候：夏天嘱咐我要注意避暑；冬天督促我要注意保暖；玩耍的时候要注意安全；睡觉的时候要盖好被条。
随着年级的升高，电话的内容也逐渐增多，角色也有所变换：我们之间的通话，由爸爸主讲人变成我是主讲人了。
后来，我们在电话里聊得最多的，就是我的学校生活。
“爸爸，这个学期我们有艺术课程。”
“哦，什么叫艺术课程呀？”
“就是学画画呀。”
“爸爸，我们的艺术课在远程教室里面上。”
“什么叫远程教室呢？”
“远程教室挺奇怪的呢！爸爸您一定没有见过这样的教室。”
“怎么奇怪？我很好奇，快说来听听。”
“我们与老师远隔千山万水，她是江苏省的人，叫金赟。她在江苏通过网络给我们上课，我们通过大屏幕与老师交流对话，课后完成老师布置的作业。这样的课叫做远程课。我们学校有一间专门上远程课的教室，这个教室叫远程教室。”
“艺术课老师与我们隔着银屏，近在眼前却又相距遥远。她能把我们从室内引向室外，带着我们走出课堂，容身大自然。”
“她是怎么做到的呢？”
“她在银屏上向我们展示小孩在野外采集标本的镜头，让我们也跟着感受大自然的美景和采集标本的快乐。然后布置我们的作业也是去野外采集标本，制作艺术模型。这就自然而然地把我们引向大自然了。”
……
周末铃声是属于我和爸爸的，我和爸爸也是属于周末铃声的。铃声使我的每个周末都过得很精彩，因为我可以利用周末把学校里最精彩的事情告诉爸爸。
每一个周末的铃声，都是我成长音符，这些音符连成一首成长的乐章。
虽然周未不需要上课，但是，我还会按时起床，我的床头放着一个闹钟，闹钟的响声与爸爸的电话铃声完全一样。
早上吃完饭，我就开始做周未的作业，这已经成了我的习惯。任何假期里，我把作业做完了，才去找小伙伴们一起做自己感兴趣的事情。
我和小伙伴们一起运动，一起打球。我们玩得最多的事情就是拍皮球比赛。皮球在地上弹跳，发出砰砰的撞击声，我的心仿佛也跟着上下弹跳，有时汗水挥洒在地上，我也不会放弃。
周末的铃声，寄托着亲情，伴随着成长，连接着快乐。
我永远忘不了那周末的铃声……
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