孩子的泡泡——
灯是电线吹出的泡泡，
地球是宇宙吹出的泡泡，
荷叶是池塘吹出的泡泡。
我和妈妈吹出的泡泡是
一个个故事，
一片片欢笑。
我的泡泡——
树叶是大树吹出的泡泡，
白云是蓝天吹出的泡泡，
帆船是大海吹出的泡泡。
我和孩子吹出的泡泡是
一行行文字，
一个个幻想。
这两日一直在读新美南吉的《去年的树》，这是蒲公英桥梁书系列里的一本，全书由若干个独立成章的故事组成，可读性强，意义深远。昨晚，读了两篇孩子还不罢休，没有半点睡意，既然如此，打开手机读诗吧！进入“校讯通家庭教育彩信”，孩子还要读那首《吹泡泡》，越读越美，就建议她跟着仿写一首，小姑娘欣然应允，我们就开始寻找圆圆的、像泡泡的东西。
“妈妈，‘圆圆的灯是电吹出的泡泡’。”孩子一眼就看到屋里的吸顶灯。
“哈哈，还挺快的！但是和写文章不同的是，诗歌讲究语言简练，你的这句好像有点啰嗦，想想原诗名词前面有形容词吗？诗的题目是《吹泡泡》，我们只需要表达出一个是另一的泡泡即可，没有必要再描绘泡泡的形状，你说呢？”于是第一句在我的提醒下就变成了——灯是电线吹出的泡泡，虽没有什么新意，但也算通顺。
“妈妈，‘地球是世界吹出的泡泡’。”
“哇，这一句想得真好！但我们再想想地球、世界和宇宙的关系，我们说的全世界就是指地球上的一切，而宇宙却是包括地球在内的无限空间和无限时间的总体，那我们再想想这句话该怎么说。”
“地球是宇宙吹出的泡泡！”现在想想，如果改成“星球是宇宙吹出的泡泡”仿佛更恰当，但还是尊重孩子的“原创”吧。
“还有——荷叶是池塘吹出的泡泡。”
“哈，这一句真形象！”
“妈妈，你也说一句吧！”
“好吧！苹果是果树吹出的泡泡，树叶是大树吹出的泡泡，怎么样？”
“再说两句！”
“白云是蓝天吹出的泡泡，帆船是大海吹出的泡泡，小鱼是海洋吹出的泡泡，笑脸是孩子吹出的泡泡......”
就这样，和孩子躺在床上想着说着，这只啄木鸟竟然没嫌弃俺的树叶、白云和帆船不够“圆”。
“妈妈，我又想到一句——我是妈妈吹出的泡泡，怎么样？”
听到这里心里有些感动，是啊，每个孩子都是母亲吹出的泡泡，母亲们也都希望自己的泡泡在阳光下五彩缤纷、茁壮成长，让我们为泡泡们祝福吧！
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