篇一
“这个星期五要进行期中考试。”这个消息早已像风一样传遍了整个校园。刚得知这个消息时,同学们都有些焦造不安,嘴里不停地说:“再过几天就要期中考试了,我还没有复习呢。”可到了第二天 ,同学们竟然把这事抛到九霄云外去了,一下课,玩得比以前更疯了,甚至上课铃响了,还有几个男生趴在地上玩呢!
今天已经是星期四了,明天就要进行期中考试了,我一直,害怕明天考砸了,可同学们下课后依旧嘻嘻哈哈,没有一点儿紧张的表现,我心想:难道我们班的同学都是天才,复习材料都会背了?
我可不能像我们班的同学那样——不复习,我一定要好好复习,争取明天考出一个好成绩。
篇二
我心想明天就要考试了,我心里是那么地紧张。
第二天到了,我复习了一遍,老师快来了马上要发卷子 ,自己对自己说:”一定要把心平静下来。“不一会儿,我看到监考老师走进我们的教室,卷子不一会发到我的手里,首先我先把名字班级 写好了,看着卷子上面的一道道题是那么简单,我细心地做把卷子写的 整齐点让老师们表扬。不一会我的卷子快写完了,作文老师说写一种植物或写一只动物,我想了想写了一只小兔子,把它的腹部 外表都写上了。老师说:”还有二十分钟就要下课,我做完了一遍一遍地检查。“
考试完啦,我带着满怀信心地交上了卷子,等待着能考出优异的成绩,来给爸爸妈妈一个惊喜。
篇三
紧张的期中考试在今天中午改卷结束后,终于结束了。不过,评卷也是大事,也不能忽视。
通过监考和改卷,发现好多学生还是不认真对待,该做对的题做错了。就拿我们班的学生来说吧,“六神无主”竟然写成“六神五主”,多次强调的“告诉”“诉”中的点丢掉,“旗帜”“旗” 的卧人丢掉。根据短文回答问题,不仔细读短文,问题回答不出,或回答半截。根据图画写话,图画没看清,写的不通顺。写作文跑题,不写题目,题目上加书名号,等等问题层出不穷。还有个学生边 写边玩,考试结束,还没做一半题,仅仅考了36分,可气吧。
究其原因,还是觉得好多学生习惯太不好,做事不专心,不细心,边做边玩,边玩边做,又费时又不出工。“好习惯益终生”道理谁都知道,该怎样培养孩子们的好习惯?是我们做教师的要一直 放在心上的问题。
篇四
今天中午语文进行了期中考试,下午就发卷子了,我一看见卷子上的分数就很难过,我拿着卷子回家后,姑姑陪我一起修改卷子上的错题。
“来往”的“往”我写成了“网”,“河马”的“河”写成了“可”,波的声母写成了“p”“油菜花”写成了“绿色”等等,我和姑姑改完发现很多错题都是因为马虎造成的,姑姑很生气的说:“ 你自己看看卷子的错题,该错么?”我惭愧的说:“不该”姑姑给我算了一下,我因为马虎写错的题有六七道,姑姑让我自己反思一下,我觉得我不应该错这么多的题,但是很是错了,因为马虎。我对 自己不够严格。明天要考数学了,我对自己说:“加油加油再加油,不能再马虎了,要认真。”
篇五
今天,我们就要期中考试了。到班里面,不一会就要考试了。当老师走进班时,同学们鸦雀无声。发试卷了,我快速的看了一遍说:“太简单了。”不一会,在我前面就出现了一只“拦路虎”, 我苦思冥想,终于想出了答案。作文也是我的拿手好戏,一会儿,好词、好句、好段,就从我的脑袋里“蹦”了出来。可是我对阅读题不在行,终于,阅读题来了,这时候我就要对我的脑细胞说声对不 起了,因为这时候我的脑细胞要花费好几倍的精力来写,把有可能的答案都写上。我暗暗下定决心,在考数学时一定要认真。
卷纸发下来了,我语文考了100分,数学97分,英语96分,爸爸妈妈对我的成绩很满意,爸爸在卷纸上给我签字:考得不错,望继续保持。但我不能骄傲,争取下次考得更好。
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