白鹭不羡慕百灵的歌唱,因为它自己便是田园诗话。小溪不在乎大海的辽阔,因为它有自己神往的自由小调。毛石不羡慕宝石的华贵,因为他起到了自己应有的作用,他们都有自己的骄傲。
我的骄傲是来自我课堂上的雄姿英发。
周三,是这一周的开始,这范锡林的《竹节人》拉开了序幕,课前提问完毕,三道拦路虎便正好出现在我的面前。一关玩具制做指南,分几段呢?我想。时间一分一秒的过去,我大脑灵光一闪,正准备答问,却被3组的同学抢先,加五千万!天!我失败了,但下一轮不会便宜你的。
二关开始,虎牢关下五十九路诸侯纷纷动笔思考。传统玩具的乐趣?10—13段,15—18段……喊声此起彼伏,二千万!一千万!五百万!老师欣喜的声音只增加了我们失败之感。不久,喊声平息下来。还有吗?老师鼓励的目光扫视围。鸦雀无声,一片静寂,忽然,我找到一处不易引人觉察的段落,第四段侧面描写,衬托,一个个词拥上心头。我的大脑灵光一闪,站起来,叽啦呱啦的说了起来。
教室里静极了,只有时针和分钟走过的滴答声。五千万"老师惊喜的声音传来。我赢了。
《竹节人》的视频播放着,我对自己说:"这,就是我的骄傲!
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