在毕业考试中,作文占的分数还是非常大的,但是每个地方的毕业考中的作文占分比例也是不尽相同,那么小学毕业作文是多少分的呢?下面让我们一起来详细了解一下吧!
1、改变作文没有满分的观念,只要符合要求者,就可以得满分。
2、重内容,重真情实感,重创新轻模仿。
3、激励为主,不吝啬分数。
4、作文内容分数值(100分制):
思想健康,中心明确(30分)(附标题可占5分)
内容相符具体(20分)
条理清楚、段落分明(20分)
语句通顺(20分)
会用标点,错别字少(10分)
5、评分参考:(30分标准)
一类文(90—100)(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(40—59)(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
五类文(39分以下)(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。 这种评定法还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分
南方某地三年级期末考试作文评价建议
评价建议说明:
1.想象合理。所写童话故事完整、想象合理的得2分。不太合理的得1分。
2.表达有序。按一定的顺序表达得3分。顺序颠倒,条理不清的酌情给分。
3.表达通顺。语言通顺、连贯,文章中句与句之间联系自然、紧密,得4分。有1-2处明显问题的,得3分有3-5处明显问题,得2分。有5处以上明显问题的,得2分以下。
4.表达具体。表达具体的,得5分,不够具体无特点的酌情给分。
5.表达生动。注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法,文章可读性强,得2分。其余酌情给分。
6.常规要求。1处标点或1个错别字不扣分,2处标点或2个错别字扣0.5分,以此类推。同一字重复错误不累计。
某地四年级作文评分标准
测试时间为35分钟左右。在评价时,建议参考以下标准。
1.意思表述清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%,字数不少于250,可评为“优”。
2.表述基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,字数不少于200,可评为“良”。
3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。
(1)表达不很清楚。
(2)病句超过2句。
(3)错别字超过2%。
(4)习作字数在200以下。
4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。
(注:“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。)
天津市某地五年级作文评分标准
分四类给分:一类文(33—35分):感情真实,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整;
二类文(28—32分):感情真实,内容较具体,条理较清楚,语句通顺,书写工整;
三类文(25—27分):内容较具体,条理较清楚,语句较通顺;
书写工整。四类文24分以下,教师酌情给分。
深圳市某地六年级作文评分标准
一类:90分以上(27-30分):1.字迹工整、美观;
2.写作文题目;
3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思,会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;
4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能恰当地使用修饰性的词语;
5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;
6.能正确使用常用的标点符号;
7.字数在300字以上。二类:80分以上(24-27分):1.字迹比较工整、美观;
2.写作文题目;
3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;
4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,能使用修饰性的词语;
5.能分段写作;
6.能正确使用常用的标点符号;
7.字数在250~300字。三类:70分以上(21-24分):1.书写不够认真;
2.语句的完整性和通顺程度不够,句子干巴,表达不完整,有语病,错别字较多;
3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;
4.标点符号使用不当;
5.字数在200~250字。四类:60分以上(18-21分):能围绕一个中心写,表达有一些毛病,但基本连贯。五类:60分以下(18分以下):
1.字迹潦草辨识困难;
2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;
3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复罗嗦,或不知所云;
4.标点符号错误明显;
5.跑题;
6.字数在200字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。
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