二年级的学生在暑假可以积累哪些作文素材呢?下面是小编带来关于小学生二年级暑假作文素材的内容，希望能让大家有所收获!
窗外，雨还在下。
偌大的薄荷叶上一滴水珠来回滚动着，折射着星星点点的光芒，黯然失色的叶跳动着迷人的绿。终于划出叶的边际，溅落大地，浸润泥土，溅起一阵淳朴的泥香。
“润”美德，润己，及他。
在如今高速度发展的网络时代，我们移动着鼠标，重复操作着“复制”，“粘贴”，“删除”等类似的步骤。可，又有谁曾想过人间的爱也同样需要“复制”，需要“粘贴”呢?
小时候，我总是对路边衣衫褴褛的乞丐怀有一丝怜悯之心。在我稚嫩的心灵深处，似乎理解他们的苦处，懂得他们的艰辛。每每看见孤苦可怜的乞丐，我总会毫不犹豫地把自己仅有的零花钱，心爱的零食全给了他，看到他们幸福的脸庞，似乎阳光都更加明媚，一切都明朗起来了，我的脸上不由得绽开一朵幸福花。呵，原来小时候的我学会了复制---粘贴爱!
现在，我已不再是昔日那个单纯简单的小女孩了，生活教会了我一样新的东西---警觉。于是，我不再轻易接近乞丐，我始终自以为是地认为他们都是“倚老卖老”的可耻之辈。于是，我看他们的眼神中失去了怜悯的光芒，变得黯然失色，更多的是白眼，是冷漠。唉，现在的我学会了“删除”爱。
爱，需要复制，更需要粘贴。学会播洒一份爱，浸润了贫瘠的土地，收获了丰收的快乐。爱是弹簧，付出多大的力，便收获多大的幸福;爱是明灯，照亮黑暗中前进的道路，更点亮了心灵之灯。爱是付出，更是收获。
感谢青岛“微尘”的慷慨无私;感谢美丽女导游文花枝黑暗中的微笑;感谢洪战辉的真爱真情;感谢丛飞的热诚与爱心;感谢所有学会粘贴爱的人们，是你们为社会带来了温情，但愿我们能送去一份真挚的感谢，润开你们幸福的笑脸!
爱如花香，淡淡而有滋味;爱如茉莉，纯洁而真诚;爱如春雨，润己，及他。
爱，需要复制，更需要粘贴!让爱化作一场酣畅淋漓的滂沱大雨，浸润自己，更滋润他人!
幼儿园时，老师教我们唱的歌：小小少年，这首歌中就有一句歌词：小小少年，在长高，随着年岁，由小变大，他的烦恼增加了。同样，小时候，我也无忧无虑的快乐生活，可是越长越大，不停地成长，就会有烦恼。
从小，我就喜欢扮成一个男孩子的样子：上身穿一件短袖，下身穿一条深色牛仔裤，就连脚丫也穿上了洁白的袜子和新买的板鞋，头上嘛，也有装备——一顶鸭舌帽，我装饰好了自己，还不忘美美的拍上几张照片，等全部“程序”完毕，便一股脑地冲下了楼，在小区内跑个三四圈，二十分钟后，全身都是汗，才愿意罢休，然后几分钟爬上楼，在沙发上开始那奇妙的梦……
我不停的长大，成长，妈妈实在看不下去了，每天都在屋里“唠叨”，你听：“女孩子就要有女孩子的样，要文静，不要每天疯疯癫癫的”。“你每天都穿那运动服，时间长了，别人看烦了，不管多漂亮的衣服，也成了不好看。”我在心里暗暗的想：“管别人怎么样看我，我自己喜欢就OK了”。唉，真讨厌，为什么女孩子就一定要文静，一定要穿皮鞋与裙子?我实在是看不懂这些大人的想法。
就这样，年复一年，日复一日，我几乎每天都穿着那几套运动服和休闲装，家里本来就只有穿过不到三次的两条裙子和一双皮鞋，可是现在早已“打包”送给别人当礼物了。虽然那些小女生的东西已经送出了这个门，可妈妈还是没有停住她的嘴，一旧每天在我身旁转，瞧，她又来了：“徐艺蓉，跟你商量件事，好吗?”“哦，快说!”我漫不经心的说，“你姑妈新买的风衣和”。“停”。妈妈还没说完，我就大声喊道“我不要!”然后就低下头写作业，不管给我多少零食，我还是坚决拒绝裙子与皮鞋的搭配。
成长的路上，一定会有烦恼，有的因为长痘而惊慌，有的因为学习负担太重而苦恼，而我因为不喜欢穿裙子和皮鞋而烦恼，也许，这就是童年，这就是成长。
每个人都有属于自己的一份快乐，我呢，当然也有自己的一份快乐!
那是在一次课上，老师说我们来做个游戏吧。我们听了兴奋地大叫。玩什么游戏呢?只见老师在黑板上画了一张娃娃的脸，但是娃娃脸上却没有鼻子。老师拿着事先准备好的“鼻子”对我们说：“我们的游戏呢，很简单，就是看看谁能把这个鼻子准确的粘贴在娃娃脸上。谁粘贴的最好谁就胜出。可是也不要认为过于简单，我们可是要蒙上眼睛的啊!”
这样有“难度”的游戏自然挡不住同学们参与的热情。
“我——”
“我——”
同学们都争着要上去玩。
王晓华上去了，老师用黑布蒙住他的眼睛。他左摸摸，右摸摸，终于把鼻子给贴上了。“哈哈——”，可是随后就听到教室里传出一阵爆笑声。王晓华摘掉黑布观看自己的成果：“呀，怎么粘在娃娃眼睛上了?”他不好意思地挠了挠头，走回了自己的座位。
宋红红同学上去了，也许在下边已经观察得比较仔细了，只见她毫不犹豫地把鼻子贴上了。可是教室里又发出一阵笑声，原来他把鼻子贴到娃娃的嘴巴上了。
随后又有几位同学上去尝试，但都没有成功，倒是惹得同学们笑声不断。
我在台下早已跃跃欲试了，终于听到老师喊我的名字了，我立即窜了上去。老师照样用黑布蒙住我的眼睛，顿时我眼前一片漆黑。我缓缓地挪动着脚步，慢慢地把手中的“鼻子”贴了上去。只听下边有同学说：“方向错了。”但是我没有听信他们的话，因为我相信我的判断。
“哗——”台下响起一片热烈的掌声。
我摘下布一看，哇，准确无误!在老师赞许的目光中我走回了座位。
小小的游戏，却带给了我无限的快乐!
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