2019开学第一课创造向未来观后感范文400字

　　20xx年的《开学第一课》，以“创造向未来”为主题，给观众展示的是探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好。 今天小编在这分享一些20xx开学第一课创造向未来观后感范文400字给大家，欢迎大家阅读!

　　1.20xx开学第一课观后感范文

　　好奇心+大胆想象+勇于创新=创新

　　——题记

　　妈妈让我数数有多少花种子，无意之中一个种子从指间滑落，无影无踪，我没在意与妈妈去种花。

　　在那个阴暗的墙角，一个生命被悄悄地埋下，雨后的一天清晨，去墙角搬椅子，却无意间发现一个小脑袋探了出来。我坐在那儿，凝神看它，我发现他在向我微笑，它在告诉我：“在黑暗中，我很好奇外面的世界是什么样子，于是我就爬呀爬，爬出了地面。”听完之后，我摸了摸它的小脑袋，好软啊，而它却冲破了这坚硬的土地。这也许就是好奇的力量。从那天起，我才发现世界是多么新奇、有趣，我对许多事情都很好奇，也因此学到了很多知识。

　　好奇是创新的最初动力。

　　阳光明媚的一天，我再次来到墙角，却发现调皮的太阳绕过了小芽。突然间我为它感到伤心，好不容易发了芽，却的不到阳光的恩惠。它在想：外面的世界一定会更加美好，鸟语花香，五彩斑斓。于是他长啊长长得高过了窗台，他看到了他所想看到的一切。我明白了，想象使人的生活更加美好。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此要打破常规，跳出旧框，任想象不受束缚的自由飞翔，生活就会越发美丽。

　　想象是创新的先导。

　　小种子充满好奇，大胆想象外面的世界，并亲自去成长、去攀爬。它的实践在最后一刻成为辉煌。一个本没有生命迹象的种子看到了阳光，看到了这五彩缤纷分的世界。它创造了一个生命的奇迹，我明白了，实践可以让虚有的东西变成现实。

　　实践是创新的基础。

　　从好奇走向想象，从想象走向实践，在实践中获得创新。这个简简单单的加法等式让我们的生活变得新奇、美好。

　　这个等式将会载着我走向成功。

　　2.20xx开学第一课观后感

　　爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明;哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解;乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创新改变世界，创造未来。

　　当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为21世纪的新青年，我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新来创造属于我们的未来。

　　创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、未来不过是一句空头支票。

　　创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。

　　3.20xx开学第一课精彩看点精选

　　(1)8岁女孩韩嘉盈哄睡帝王蟹 11岁京剧少年与虚拟歌手合唱《墨梅》

　　8岁女孩韩嘉盈，从小喜欢小动物的她，曾经在《挑战不可能》节目中哄睡小狗、青蛙、蜥蜴、公鸡等许多小动物，让这些可爱的小动物一起乖乖地睡着，在之后大喊一声“起床啦”，五种动物立马“起床”，这段神奇的视频在海外网络点击率短时间突破7亿。

　　时隔三年，韩嘉盈带着帝王蟹、鸽子、牛蛙、小兔子、狗狗“小萨”等来到现场，又将如何把它们纷纷哄睡。

　　11岁的“京剧少年”王泓翔，自小热爱京剧，他有着空灵澄澈的嗓音，加上独有的戏腔声韵，一开嗓就让人如痴如醉。

　　在《开学第一课》现场，王泓翔和虚拟歌手“犀”合作演唱了一曲《墨梅》，这种具有科技感的同台，不仅是舞台表演形式上的一种尝试，也是人类科技进步的一次探索。

　　(2)C919总师吴光辉57岁又学开飞机 试飞员揭秘行李箱

　　20xx年5月5日，C919国产大飞机冲上云霄、首飞成功，中华民族再次向世界证明了自己的聪明才智与创造伟力。在这架具有完全自主知识产权的国产大飞机背后，有几代航空人用心血和汗水浇灌的梦想和探索。

　　中国工程院院士、C919大飞机总设计师吴光辉就是其中的一员。1978年的元宵节，吴光辉作为高考恢复后的首批高考生，收到了南京航空航天大学的录取通知书，选择了飞机设计专业的他，从此与航空结下了不解之缘，飞机设计事业也成为了他一生的追求和挚爱。甚至在50岁之后，为了更深入了解飞行体验进行设计，吴光辉还学习了驾驶飞机。

　　吴光辉总师现场向同学们讲述C919成果和自己实现飞机设计梦想的过程之后，他的大学同班同学、班主任老师惊喜现身，他们都在祖国不同的岗位上为中国航空航天事业，为各个领域做着贡献。

　　C919大飞机的三位试飞机组成员邹礼学、聂飞、刘立苏也来到了《开学第一课》现场，向孩子们分享测试飞机的各种趣事。

　　打开他们每次工作随身携带的行李箱，一件橙色连体航天服吸引了大家的注意。这件释放“危险”信号的桔色连体衣，防火防电易搜救，专门在飞高风险科目的时候穿。

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