记一次精彩的辩论赛

　　今天下午五（七）班的教室里弥漫着紧张严肃的气氛。只见讲台前坐着一排人，而台下的同学分别是正方和反方的亲友团，分成南北两列相对，同学们表情紧张。这是为什么呢？原来是要进行“开卷是否有益”的辩论赛。

　　“叮铃铃~~”一阵上课铃声响过，班主任郑重地宣布“‘五（七）班开卷是否有益’辩论赛现在开始！”

　　老师的话音刚落，我方一辨就开始发表她的观点，不愧是能说会道的班长啊！他不但强调了为什么读书有益，开卷有理，还引经据典讲述了名人读书的故事阐明了开卷有益的观念，她的演讲一停，班上便想起了热烈的掌声，作为正反的一员，我像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。

　　反方一辨一点也不慌张露出了笑容，站起来款款而谈，沉着冷静地列出了当前种种因为看了不健康的书影响青少年成长的事例，有因为看了一些言情武打小说类的书而走火入魔，并荒废学业，甚至走上犯罪之路，还有一些盗版书，错字连篇，也会对我们学习造成困扰......她振振有词，让我都暗中有点佩服她了。

　　轮到正方二辩我时，我咽了一口唾沫，仿佛把所有的紧张都咽了下去，嗖的一下站了起来，开始陈述我方的看法：自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有饱览群书，方可成人成才，只有读万卷书，才能对各种书有识别能力，也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?假如真的有这样的书，咱们也能把这种书当成寻找错别字的游戏书，有何不能开卷呢？

　　陈述完双方观点以后，教室里气氛一下变得激烈起来，你一言我一语，唇枪舌战的“互掐”此时此刻，整个教室里每一个人都在脑力激荡，每一个人都在思考，开卷是否有益，如何开卷才是真的有益，你看评委们紧锁眉头，时而聆听，时而低头在纸上写着什么，时而还交换意见，再看看亲友团，恨不得自己上场，一个一个手举得老高老高，咱们的班主任不动声色的站在教室一角，看得出，嘴角露出了微笑，看得出，老师的对辩论同学的表现非常满意。

　　紧张的比赛结束后，傲视点评了双方的表现，充分肯定了我们的精彩辩论，我方以84分的成绩大获全胜，这真是一次精彩的辩论赛，不仅仅锻炼了我们的口才，还让我们每个人学会了思考！

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