“细致观察、认真体验和善于思考是体验式作文的精髓，只要父母用细心、耐心去引导孩子多观察，一定会有所收获。下面是小编和大家谈谈作文要写好 秘诀6个字，希望对大家都有帮助!
【作文要写好 秘诀6个字】
5月8日上午，南宁市少年儿童图书馆开展了一场名为如何写好作文的公益讲座，有着20多年小学语文教学经验的退休教师闻素芬，向前来参加讲座的父母和孩子提出了“体验式作文”的观点，建议家长以“顺序、详略、感情”三种方式来引导孩子写作文。
问题
注重细节
孩子却越来越不懂写了
张女士的孩子一直对写作文不怎么感兴趣，为了培养孩子对写作的兴趣，张女士花了不少功夫，比如陪着孩子读书、一起去听作文讲座等，每当孩子写作文时，她总是待在一旁陪伴，并时不时看写作情况。在检查孩子的作文时，非常注重细节，如果遇上错别字或者标点错误，她会要求孩子重写。张女士本以为在这种要求和训练下，孩子的作文会有所进步，但却收效甚微。
建议：孩子写作文时，要给孩子一定的空间，不要过于纠结孩子的错别字。激励孩子写作，家长可以将孩子平日里说得比较精彩或者有趣的话记录下来，在适当的时候拿给孩子看，让孩子知道其实自身就很有“墨水”，可以大胆地将自己的才华运用到写作中。
作文字数
孩子总也写不够
李先生的孩子上小学三年级，每当老师布置写作文，李先生发现孩子总是草草应付，每次都只写个一两百字。细问之下，原来孩子憋不出那么多字。“他总是和我抱怨不懂怎么写，有时候他写的字数是够了，可一检查，发现都是一些很零散的内容，口水话比较多。”李先生说。
建议：闻素芬认为，孩子之所以写作文凑不够字数，是因为在听、说、读、观、写中，忽略了观察。家长要有意识引导孩子进行体验式观察，每当要写某一主题的作文时，家长可带着孩子先去体验或者观察该主题的对象。
“所有的小学作文都离不开三个环节，顺序、详略、感情。”闻素芬说，顺序指的是孩子将看、听、想的内容以文字的形式记下来;而详略则是针对孩子认为比较感兴趣的事物环节或者中心点，多加以描述;最后将自己内心对事物的感觉表达出来，便是感情的体现。
观点
细致观察
先培养兴趣再鼓励写作
对写作文不感兴趣或者写作能力较差的孩子，闻素芬认为，家长应先让孩子有写作的兴趣，然后再鼓励孩子尝试写作。
在体验某件事物或者参加活动时，家长要耐心引导孩子讲述感受，并将孩子的话语录下来，当孩子的写作素材。体验观察并不要求家长一定要带着孩子外出，可以从身边的事物着手，如多观察身边的花草树木、动物人物、季节变化等，并将这些观察及时写在本子上，作为写作素材存储下来。
生活中，父母还可以和孩子多交谈、多阅读，以提高孩子的语言表达能力。闻素芬还鼓励家长给孩子养些植物或者小动物，以培养孩子的爱心、责任心，增强内心对事物的情感。
“细致观察、认真体验和善于思考是体验式作文的精髓，只要父母用细心、耐心去引导孩子多观察，一定会有所收获。”闻素芬认为，写作文的目的不仅在于驾驭文字表情达意，更重要的是孩子能在这过程中能养成细致观察、善于思考的好习惯。
【写好作文的几点要求】
一、观察的要求观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：“若要创作，第一须观察。……对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。观察要注意哪些问题呢?
第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。
第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。
第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。
第四、观察要作笔录。
二、积累的要求写作素材从何而来——源于点滴的积累。比方说吧，工厂要正常生产，必须保证有原材料;在家里要做饭，先要有米粮和油。要不，等机器运转再去购买材料，等水开了、油煎好了再去买米，这怎么来得及呢?
古今许多大诗人、大文学家写文章、成诗句，他们都尤其注重积累。北宋出口成章、落笔即诗的大诗人梅尧臣不管到哪儿——或和朋友游玩、或平时吃饭睡觉，他的身边都带着一个小袋子，不时把想到的一句、半句诗装入口袋，甚至是只言片语也不放过。我国元末明初“积叶成章”的唐宗仪，清朝的“烟茶换故事”的“聊斋先生”蒲松龄都是讲究积累的典范。
茅盾也告诉过喜欢写作的人们：应该时时刻刻身边都有一支笔和一本本子，无论到哪里，都可以把听到的、看到的、想到的随时记下来。
那么，积累应该做些什么呢?
第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢?对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。
第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料，还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。这样写作时我们就会有材可选，并能选好适合的材料。
第三、积累材料要“以十当一”，越多越好，这样在用材料时才能作到以“一当十”，做到越精越好。
三、拟提纲的要求
古代诗人曹植“七步成诗”，史青“五步成章”;还有王勃作文章先磨墨饮酒，再卧床思考，醒后挥笔成章，不易一字。这些名家写文章、作诗句时的走动、磨墨、饮酒、卧床，其实就是打草稿、想提纲的过程。像这种拟提纲的方式，我们称为“打腹稿”。
初学写作者最好用笔把作文提纲写出来，等我们有了较强的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提纲有这些好处：第一、能帮助我们把作文的结构理出来，作文时就能围绕提纲写，不易跑题，也不会忘记材料。
第二、考试时我们作文来不及打草稿，写提纲、想框架、打腹稿是最省时、最便捷的方法。
所以，初学作文者更应在平时养成先拟提纲后作文的习惯。
四、修改的要求修改是作文的最后一环。俗话说：好文章是改出来的。这句话确实有理，它告诉我们要反复地修改作文。修改要注意哪些要求呢?
第一、须用正确的修改符号修改;、第二、应从文章的字、词、句、段中的有误或不当之处入手;第三、要美化作文的语言;第四、要提炼文章的主题，使主旨得以深化。
当然，做到如上所说的各方面不是朝夕可就之事，对中学生来说更应该从点滴训练起，还要有“不怕作文”的思想，只有这样，我们才能学会写作文，才能体验到作文的快乐。
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